Στο μεταξύ, ανταρσία βαθμολογητών εκδηλώθηκε την Τετάρτη στο 40ό βαθμολογικό κέντρο Πειραιά. Οι βαθμολογητές αρνούνται να ξεκινήσουν τη βαθμολόγηση στη Βιολογία και ζητούν οδηγίες από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων. Οι καθηγητές αντιδρούν για την «αδόκιμη» διατύπωση του 4ου θέματος της Βιολογίας θετικής κατεύθυνσης, που εξετάστηκε προχθές. Οπως υποστήριξαν στον ΕΤ καθηγητές που διδάσκουν το μάθημα, η αστοχία της Επιτροπής Εξετάσεων προκάλεσε σύγχυση στους πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους, οι οποίοι ήταν σε θέση να αντιληφθούν το «λάθος» στη διατύπωση.
Μέχρι χθες, πάντως, που επρόκειτο να ξεκινήσει η κανονική βαθμολόγηση του μαθήματος, η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων δεν είχε αποστείλει στα βαθμολογικά κέντρα τις διευκρινιστικές οδηγίες που ζήτησε η Ενωση Βιοεπιστημόνων, «ώστε να εξασφαλιστεί η ισονομία και η ορθότητα της βαθμολόγησης». Το πρόβλημα εντοπίζεται στη διατύπωση του 4ου ζητήματος «… ο αριθμός των κωδικονίων να παραμένει σταθερός…». Η δόκιμη διατύπωση θα ήταν, σύμφωνα με τους καθηγητές, «ο αριθμός των βάσεων δεν άλλαξε». Επίσης, διαμαρτυρίες υπήρξαν για την επιλογή όρων και εκφράσεων που δεν υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο και συνεπώς θα έπρεπε να θεωρηθούν άγνωστοι στους υποψηφίους. Σύμφωνα με τα σχόλια της Πανελλήνιας Ενωσης Βιοεπιστημόνων, τα φετινά θέματα της Βιολογίας «χαρακτηρίζονται από την (ιδιαίτερα επιθυμητή) προσπάθεια ανάδειξης της κριτικής προσέγγισης των μαθητών, ενώ έχουν και διαβάθμιση δυσκολίας». Παράλληλα, όμως, δεν καλύπτουν ισότιμα το εύρος της ύλης, ενώ στις εκφωνήσεις υπάρχουν διατυπώσεις άστοχες, ασταθείς ή και επιστημονικά αδόκιμες (4ο θέμα).
e-tipos
