Τέταρτη ημέρα η χθεσινή για τις Πανελλαδικές 2010 και οι υποψήφιοι της θεωρητικής κατεύθυνσης εξετάστηκαν στην Ιστορία, της Θετικής στη Βιολογία και της τεχνολογικής στη Χημεία - Βιοχημεία και Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, ανάλογα με τον κύκλο που ακολούθησαν.
Στην Ιστορία απουσίαζαν συνδυαστικές ερωτήσεις που απαιτούν την κριτική και συνθετική ικανότητα των μαθητών. Επίσης τα παραθέματα ήταν στη δημοτική γλώσσα και όχι στην καθαρεύουσα που είθισται να δυσκολεύει τα παιδιά. Φυσικά απαιτούσαν άριστη προετοιμασία, καθώς η δυσκολία του μαθήματος την Ιστορίας συνίσταται στην «ανηλεή» αποστήθιση!
Στα θέματα Ιστορίας θεωρητικής κατεύθυνσης που επιλέχτηκαν χτες αναφέρεται η Πανελλαδική Γραμματεία Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ.
"Στο πρώτο θέμα που ζητούσε αντιστοιχίσεις αριθμών με γράμματα ανάμεσα σε ιστορικές προσωπικότητες και κοφτές φράσεις, σημειώνοντας μεταξύ άλλων ότι καμία σχέση δεν έχουν με το ιστορικό γίγνεσθαι και καταργούν κάθε ίχνος κριτικής ικανότητας και σκέψης.
Σε ό,τι αφορά τα θέματα Β1 και Β2 σημειώνει ότι απαιτούν στείρα απομνημόνευση και απλή παράθεση, κάνοντας λόγο για αναφορές ασύνδετες από τους κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτικούς όρους που προσδιορίζουν ιστορικά την εποχή.
Για τις πηγές της Β' ομάδας που αφορούν σε θέματα «αποκατάστασης προσφύγων καλούν τον υποψήφιο απλά να αναφερθεί στις διαδικασίες προσδιορισμού των ανταλλάξιμων περιουσιών και στις αποζημιώσεις, χωρίς καν να μνημονεύεται ο λόγος για τον οποίο οι αποζημιώσεις αυτές σταμάτησαν», ενώ το κείμενο - πηγή από την Ιστορία του Χ. Χατζηιωσήφ «διαφημίζει την Τράπεζα της Ελλάδας (το τραπεζικό κεφάλαιο) στους σκοπούς, στην οργάνωση και στο έργο της κατά τη διάρκεια της κρίσης, ως ραχοκοκαλιά και εγγυήτρια της κερδοφορίας του Κεφαλαίου σε περίοδο καπιταλιστικής ανάκαμψης".
Απαντήσεις:
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
