Κουράστηκαν, ξόδεψαν μια περιουσία, έκαναν όνειρα για να σπουδάσουν αυτό που ήθελαν. Αλλά... Μόλις ο ένας στους πέντε επιτυχόντες των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων κατάφερε να εισαχθεί στη σχολή της πρώτης του προτίμησης. Συνολικά, εισήχθησαν 56.072 υποψήφιοι Γενικού Λυκείου εκ των οποίων οι 12.167 πέτυχαν... κέντρο. Από την άλλη, 19.231 νέοι περιορίστηκαν σε μία σχολή εκτός των πρώτων τους επιλογών. Κάτι που αναδεικνύει τα στρεβλά του συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπου οι υποψήφιοι έχουν πληθώρα επιλογών με βάση την επίδοσή τους.
Οι σχολές με τους περισσότερους αριστούχους φοιτητές, που πέτυχαν τον στόχο τους, ανήκουν στο ΕΜΠ. Στην Αρχιτεκτονική και στη σχολή Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ όσοι εισήχθησαν είχαν τις σχολές αυτές ως πρώτη τους επιλογή. Στον αντίποδα, σε 41 τμήματα (στη συντριπτική πλειονότητα ΤΕΙ) κανείς εισακτέος δεν τα είχε ως πρώτη επιλογή. Τα συμπεράσματα αυτά προκύπτουν από την ανάλυση των στοιχείων του υπουργείου Παιδείας για τους επιτυχόντες σε κάθε σχολή με τη σειρά προτίμησής τους. Ειδικότερα, προκύπτουν τα ακόλουθα:
-Οι 12.167 επιτυχόντες στη σχολή πρώτης τους προτίμησης κατευθύνθηκαν εύλογα στις πλέον περιζήτητες και άρα υψηλόβαθμες σχολές. Ετσι, οι 117 θέσεις της σχολής Πολιτικών Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ) και οι 90 της Αρχιτεκτονικής του ίδιου ιδρύματος καλύφθηκαν από επιτυχόντες που είχαν τις συγκεκριμένες σχολές ως πρώτη επιλογή. Ακολουθούν το τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ με τους 215 από τους 216 επιτυχόντες να το έχουν δηλώσει ως πρώτη επιλογή και η Ιατρική Αθηνών με 142 από τους 144 υποψηφίους να την έχουν καταρχήν επιλέξει.
-Στον αντίποδα, 19.231 υποψήφιοι δεν εισήχθησαν σε μία από τις σχολές που ήταν μεταξύ των βασικών τους επιλογών. Οι περισσότεροι από αυτούς βρέθηκαν μάλλον τυχαία σε κάποια σχολή.
-Η ύπαρξη, στα περιφερειακά ΑΕΙ, πολλών σχολών και τμημάτων που μένουν στα αζήτητα αποτυπώνεται και στο γεγονός ότι σε πολλά από αυτά τα τμήματα ελάχιστοι ήθελαν πραγματικά να εισαχθούν. Ετσι, 41 πανεπιστημιακά τμήματα, παραγωγικές σχολές και τμήματα ΤΕΙ δεν είχαν δηλωθεί από κανένα φοιτητή ως πρώτη επιλογή. Μεταξύ αυτών, οι «συνήθεις ανεπιθύμητοι», δηλαδή τα τμήματα φυτικής και ζωικής παραγωγής και τα υπόλοιπα με γεωτεχνικό αντικείμενο, τα οποία «επιμένουν» να λειτουργούν παρόλο που οι εισακτέοι τους κάθε χρόνο είναι ελάχιστοι.
-Ακολούθως καταγράφονται 22 τμήματα με έναν μόνο εισακτέο να τα έχει δηλώσει ως πρώτη επιλογή του, 56 τμήματα με δύο εισακτέους να τα έχουν θέσει ως πρώτο «στόχο» τους και 48 τμήματα με τρεις εισακτέους. Σύμπτωση ή όχι, από τα στοιχεία προκύπτει ότι τα τμήματα Κοινωνιολογίας είχαν έναν - δυο επιτυχόντες, οι οποίοι τα επέλεξαν με την καρδιά τους.
-Η αποτυχία του μοντέλου της πανεπιστημιακής αποκέντρωσης αποδεικνύεται (σε μία ακόμη περίπτωση) από το γεγονός ότι πολλά περιφερειακά τμήματα με αντικείμενο υψηλής ζήτησης κέρδισαν την προτίμηση ελάχιστων υποψηφίων. Ενδεικτικό παράδειγμα είναι το τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με έδρα στη Φλώρινα. Η βάση του εκτοξεύθηκε στα 16.407 μόρια (665 μόρια περισσότερα από πέρυσι), αλλά τελικά μόλις ένας εισακτέος στο τμήμα το είχε ως πρώτη επιλογή.
Το ζήτημα των κολεγίων και των υποψήφιων σπουδαστών τους, οι οποίοι θα προέλθουν πιθανώς από όσους δεν εισήχθησαν στα ΑΕΙ, αποτέλεσε και χθες θέμα αντιπαράθεσης. Ειδικότερα, ο υπ. Παιδείας κ. Ευριπίδης Στυλιανίδης μιλώντας στο ραδιοφωνικό σταθμό «Αλφα» ανέφερε: «Εγώ δεν νιώθω ενοχή για τα κολέγια. Θεσμοθετήσαμε τα κολέγια ως μια εναλλακτική λύση μεταλυκειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης για να μπορούμε να ελέγχουμε την ποιότητά τους γιατί επί 20 χρόνια στην Ελλάδα αυθαιρετούσαν και άνοιγαν και λειτουργούσαν με πιστοποιητικά μπακάλικου. Τώρα τα θεσμοθετήσαμε και τα ελέγχουμε. Δίνουμε μια εναλλακτική για 30.000 παιδιά που δεν μπορούν να πετύχουν στα ΑΕΙ και θέλουν να εμπλουτίσουν τις δεξιότητές τους για να βρουν μια προοπτική στην αγορά εργασίας». Οι δηλώσεις Στυλιανίδη σχολιάστηκαν από την αρμόδια για θέματα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ κ. Αννα Διαμαντοπούλου, η οποία στον ίδιο ραδιοφωνικό σταθμό ανέφερε ότι «Ενώ έχουμε 18.500 κενές θέσεις, οι διαφημίσεις και η δήλωση του υπουργού τείνουν στο “Ανοίξαμε και σας περιμένουμε”. Ενώ από τη μια έχουμε εγκατάλειψη, συρρίκνωση και απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης, από την άλλη έχουμε την ώθηση προς τον χώρο της αποκαλούμενης ιδιωτικής Παιδείας».
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
