Πανελλαδικές 2013: Σκούρα τα ... θέματα σε Φυσική, Λογοτεχνία

Χθες τρίτη ημέρα Πανελλαδικών 2013 οι υποψήφιοι θετικής - τεχνολογικής κατεύθυνσης και θεωρητικής κατεύθυνσης εξετάστηκαν στη Φυσική και στη Νεοελληνική Λογοτεχνία αντίστοιχα.

Μετά τον σάλο που ξέσπασε με το λάθος θέμα Δ3 στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας τα απρόοπτα συνεχίστηκαν και χθες μετατρέποντας την ημέρα δύσκολη για όλους τους υποψηφίους.

Πιο συγκεκριμένα, με καθυστέρηση περίπου μίας ώρας ξεκίνησαν χθες οι πανελλαδικές στο μάθημα της Φυσικής, καθώς τα θέματα καθυστέρησαν να δοθούν στους μαθητές. Η καθυστέρηση, όπως αναφέρουν πηγές από το Υπουργείο Παιδείας, υπήρξε γιατί στο 2% των εξεταστικών κέντρων η εκτύπωση των θεμάτων της Φυσικής δεν ήταν καθαρή, οπότε εστάλησαν εκ νέου.

Οι εκτιμήσεις για το κάθε μάθημα - Αξιολόγηση ως προς βαθμό δυσκολίας

1. Φυσική Κατεύθυνσης

Tα θέματα στη Φυσική ήταν απαιτητικά. Οι υποψήφιοι δύσκολα θα μπορούσαν να προσεγγίσουν το άριστα.

Το πρώτο και το δεύτερο θέμα ήταν αρόμοιας δυσκολίας με τα περυσινά. Στο τρίτο θέμα οι υποψήφιοι έπρεπε να είναι προσεκτικοί στις πράξεις ενώ το τέταρτο θέμα, το Δ3 και Δ4 που δίνουν 15 μόρια, απαιτούσαν καλές και σε βάθος γνώσεις φυσικής.

Ενστάσεις από την Ένωση Φυστικών για τα θέματα Φυσικής

Ενστάνσεις διατυπώθηκαν από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών για την ποιότητα των θεμάτων της Φυσικής.

Πιο αναλυτικά, σε ανακοίνωση της επιτροπής επίλυσης των θεμάτων, επισημαίνεται ότι τα θέματα κάλυπταν σχεδόν το εύρος της εξεταστέας ύλης. Ήταν απαιτητικά και απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους μαθητές, ωστόσο δεν είχαν την απαραίτητη διαβάθμιση. Τα περισσότερα ερωτήματα απαιτούσαν αυξημένη μαθηματική επεξεργασία σε βάρος της αξιολόγησης των εννοιών της Φυσικής και του συνολικού χρόνου εξέτασης. Τρεις ερωτήσεις (Β2,Δ2,Δ3) ήταν έξω από το πνεύμα διδασκαλίας, το πνεύμα του σχολικού βιβλίου και της αξιολόγησης της Φυσικής.

Η Επιτροπή υποστηρίζει, τέλος, ότι προκλήθηκε σύγχυση στην έναρξη επεξεργασίας των θεμάτων από τους εξεταζόμενους, εξαιτίας διευκρίνισης που δόθηκε για το θέμα Β2 από την Επιτροπή των Εξετάσεων, η οποία θα μπορούσε να μην είχε δοθεί, γεγονός που επιβάρυνε τη συνολική απόδοση των υποψηφίων.

Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων: Δεν υπάρχει θέμα δεοντολογίας για τη Φυσική

Δεν τίθεται ζήτημα δεοντολογίας και τάξης για τα θέματα στο μάθημα Φυσική Κατεύθυνσης ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β΄, αποφάνθηκε η κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.

Στην ανακοίνωση της ΚΕΕ αναφέρεται επίσης:

- Όλα τα θέματα και τα επιμέρους ερωτήματα είναι αυστηρώς εντός της διδακτέας-εξεταστέας ύλης και σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα των Λυκείων.

- Όλα τα θέματα διαμορφώθηκαν εντός της ΚΕΕ από την εισηγητική επιτροπή του μαθήματος με τη διαδικασία που προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις. Τα θέματα συζητήθηκαν και εγκρίθηκαν ομόφωνα από την ολομέλεια της ΚΕΕ.

- Είναι φυσικό σε όλα τα μαθήματα, τα θέματα που τίθενται στις εξετάσεις να προσιδιάζουν με κάποια από τα χιλιάδες δημοσιευμένα, ιδιαίτερα στο Διαδίκτυο.

- Κατόπιν τούτου, δεν τίθεται ζήτημα δεοντολογίας και τάξης για τα θέματα στο μάθημα «Φυσική Κατεύθυνσης» ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β΄

2. Νεοελληνική Λογοτεχνία Κατεύθυνσης

Ανάλογη δυσκολία αντιμετώπισαν και οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης που διαγωνίστηκαν στη Νεοελληνική Λογοτεχνία. Τα θέματα κάλυπταν συνολικά το περιεχόμενο του εξεταζόμενου μαθήματος, ενώ το κείμενο χαρακτηρίστηκε απρόσμενο, δεδομένου ότι είχε «ξαναπέσει» το 2011.

Μία μεγάλη έκπληξη περίμενε τους μαθητές που διαγωνίζονταν στη Νεοελληνική Λογοτεχνία. Το ποίημα στο οποίο εξετάστηκαν είναι η 5η ενότητα από το ποίημα "Κρητικός" του Διονυσίου Σολωμού που είχε "πέσει" και το 2011! Ωστόσο το 2011 οι υποψήφιοι είχαν εξεταστεί στις στροφές 1, 2 και 3.

Επίσης ακολουθούσε κείμενο του Ναπολέων Λαπαθιώτης "ΚΑΠΟΥ ΠΕΡΝΟΥΣΕ ΜΙΑ ΦΩΝΗ".

Η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων αναφέρεται σε ανακοίνωσή της στα θέματα που επελέγησαν και υπογραμμίζει ότι το απόσπασμα από τον «Κρητικό» του Διονυσίου Σολωμού περιλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη και προσφέρεται για επεξεργασία από τους μαθητές.

Η Ενωση κρίνει επίσης ότι το προς σύγκριση απόσπασμα από τη νουβέλα του Ναπολέοντα Λαπαθιώτη δεν δυσκολεύει τους διαγωνιζομένους στην αναζήτηση και τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών.

Τέλος, η Ενωση σημειώνει πως σε σχέση με το αδίδακτο κείμενο, παράλληλα με τη βιβλιογραφική παραπομπή που σωστά δόθηκε, κρίνεται σκόπιμο να δίνεται και η χρονολογική ταυτότητα του κειμένου (α' δημοσίευση «Νέα Εστία», 1940) προς αποφυγή αναχρονιστικών κρίσεων.

Η πρώτη ερώτηση που αφορά τον ποιητή χρήζει πάντοτε ιδιαίτερης προσοχής και η ερώτηση που αφορά το παράλληλο κείμενο απαιτεί προσοχή σε συγκεκριμένα σημεία. Η ερώτηση που αφορούσε στις επιρροές που δέχθηκε ο Σολωμός από το κίνημα του ρομαντισμού ήθελε προσοχή. Εδινε 3 στοιχεία και ζητούασε να από τους εξεταζόμενους να το σχολιάσουν.

Θέματα και λύσεις αναλυτικά στη Φυσική και Νεοεληηνική Γλώσσα Κατεύθυνσης

1. Θέματα - λύσεις στη Φυσική Κατεύθυνσης

Τα θέματα στη Φυσική Κατεύθυνσης

Λύσεις στη Φυσική Κατεύθυνσης

Επιπλέον προτεινομενες λύσεις - απαντήσεις στη ΦΥΣΙΚΗ

2. Θέματα - λύσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα Κατεύθυνσης

Tα θέματα στη Λογοτεχνία Κατεύθυνσης

Προτεινόμενες απαντήσεις στη Λογοτεχνία Κατεύθυνσης

Διαβάστε ακόμα: Σκάνδαλο Πολεοδομίας: Θα το κουκουλώσουμε – Αποκαλύψεις για το κύκλωμα και τις σακούλες με τα μετρητά